SEB laisk professionaalne Laenu võtmine nädalavahetusel laevandus vaevalt lahendada meie tjumuresid

seb

SEB «laisk» Saada professionaalne, see on ebatõenäoline, et lahendada probleeme meie tööjõu

Eesti kutseharidussüsteemi suur eesmärk on alati olnud, et suurendada õpilaste arv, peamiselt kulul lõpetavate noorte algkool. Lisaks muret austuse puudumist oskusi, et tööandjad peetakse oluliseks või eriti võrreldes ülejäänud Euroopaga, juht algkool pärast suhteliselt väike osa koolituse lõpetanute.

Me üldiselt valida nii Soome, on professionaalne suunas nii palju kui 70 protsenti õpilased Saksamaal ja Rootsis teise taseme on see näitaja ligi 50 protsenti, ja peaaegu 30 protsendini.Samas Eesti disaini hariduse Elukestva õppe strateegia 2018 objektiivset olukorda kõigi keskkooli õpilased professionaalses suunas 38 protsenti.

Kutse vähendada üliõpilaste arvu

Seni on riik püüab seda saavutada nn pehmed meetmed, renoveerimine kutsekoolide ja sooritada erinevaid populariseerimistegevusi. Vastupidiselt plaanid, kuid igal aastal üha vähem ja vähem algklassidele, kes soovivad jätkata oma haridusteed kutseõppes. Eelmisel aastal ainult 26 protsenti kutseõppe kasuks algklasside lõpetajatele.

Isegi hullem kui demograafia, eakohased number sisenevate noorte. Kuigi viimastel aastatel on mitmeid esmane enneaegne alustada veidi suurenema võrreldes 2006. ja läks välja algkool möödunud aastal, 7500 noort vähem – langes 40 protsenti.

Põhjused, miks noored ei taha minna koolitusele antud number. Juba mitu aastat on olnud probleemiks kõlvatu konkurentsi keskkoolides. Kui koolituse saab omandada õppeaastast 38 haridusasutused, keskharidus nii palju kui 187 õpilast (ja nende vanematele!) See tähendab, et valik keskkooli kodu lähedal ja kaugel vahel kutsekoolides.

Lisaks koolidele, kus õpilased keskkooliosa puudumine slip, valmis jätkama keskkooli laenud ilma konto väljavõtteta neile, kelle eesmärk ei ole ilmselt kolledž, isegi kui keskkooli, kuna sissejuhatuses ülikooli ju peaks olema. Viimastel aastatel on avaliku gümnaasiumid riigis luua lähtepunkt sekkuda jõuliselt valdkonnas, kuid asukohast koolivõrgu kestab mitu aastat.

Teine probleem on selles, kuidas rumalamatele kui sund. Statistika ei anna see arm neile, kelle viimane hinne keskkoolis oli vähem kui 3,3, läbis koolituse ligi 70 protsenti keskklassi üle 4,6 protsenti lõpetajatest kaks.

Kutsekoolide lõpetajate ootavad madalad palgad

Peamine põhjus, miks noored ei tõmba kutseõppe, palgatasemed ja vilistlased pardal. Kuigi tööandjad tahavad rõhutada hariduse ja üliõpilaste kurdavad puudumine need sõnad ei ole tõenäoline, et tõlkida numbrid.

Haridus, hiljutine analüüs palk kutsekoolide lõpetajate näitas, et 2014. aastal, näiteks väljaõppe saanud keskmiselt 756 inimest aastas hiljem brutopalgast eurot. Tööturul 2010 võib eeldada viis aastat kogemusi kutsekeskharidust, kuid brutopalgast EUR 844.

Võrdluseks, keskmine kuupalk 2015 eurot 1065. Paljud erialade kuid tasub oodata keskmiselt palju madalam – 2014 teenuse keskkooli järgmisel aastal teenitud keskmiselt ainult 586 eurot bruto.

Vastavalt riigi keskmisest palgast on mõnevõrra mõistetav – kolmandik Eesti tööjõu lõpetab kolledžid ja ülikoolid võid oodata maksma rohkem. Küllastus võib vaadelda kui selget vahet erialase koolituse inimesed – need, kes on omandanud keskhariduse, kuid mitte eriti kutse- või erialast koolitust.

Varasemad uuringud on näidanud, et inimeste keskmine või isegi ületada palgataseme lõpetajate tulu neile, isegi kui lõplik näita alguses oma karjääri veidi lisasissetulekut kasuks kutsekeskharidust, kuid kogemus laienemise inimesed Kesk või maksta neile varsti pärast.

Võrreldes kutseõppe jääb vajalik tingimus varem, kuid see on parem teha teadusuuringuid kõrgharidust ja seega suurendada oma sissetulekuid.

Tööalast koolitust peegeldab madalad palgad, kahjuks nõudluse ja pakkumise tasakaalu hotspot. Paljud koolituse kellele amet on võimalus õppida ametlik esineda.

Uuringud on ka näidanud, et tööandjate seas konkreetsete oskuste ja üldoskuste tähtsam kui inimese horisondi arendamiseks keskkooli või golf.

Pärast baaskoolitus oleme?

Pinnast kõrgemale, tekib küsimus, kas haridusminister saata rohkem noori kutsekoolide ja seejärel ootama napp palk ja ebakindlate töösuhete, on üldse mõistlik? Muidugi vajadusi tööturul oskustööliste, kuid kiiremini muutuvas tehnoloogia ja töökeskkond tähendab, et kolme aasta ametlik uuringud on suutnud omandada vajalikke oskusi, et saada parem.

Aasta aasta järel, on saanud rohkem kui 25-aastane kutsekooli diplom taskus viimase, kuid see on nüüd leidnud selget vajadust teatud oskusi. Pärast keskkooli õppekava, on aga tunduvalt lühem kui õppeaeg, samuti koolid, vähemalt vastavalt õpilast motiveeritud.

Arvestades paratamatult väga piiratud personali Eestis, on võimalik, et meie eesmärk omaraha peaks olema suurem – enamik noori gümnaasiumidiplomini, kes hiljem muutuvad laiem valik pädevale asutusele, kas kutse- või kõrgharidus omandada.

Algkool põhinev lõpuhindel «laisk» Professional saadab igal juhul ebatõenäoline, et lahendada probleeme meie inimesed.